Питання до тесту «Тест на тему «Вища педагогічна освіта та підготовка майбутніх фахівців»»
undefined • 42 питань
Список усіх питань з тесту «Тест на тему «Вища педагогічна освіта та підготовка майбутніх фахівців»» (undefined). Переглядайте та практикуйтеся з окремими питаннями.
- Питання 1Один з чотирьохУважне прочитання всього матеріалу забезпечує
- Питання 2Один з чотирьохЯкий вид педагогічної практики проводиться на І курсі:
- Питання 3Один з чотирьохЯкий вид педагогічної практики проводиться на ІІ курсі:
- Питання 4Один з чотирьохЯкий вид педагогічної практики проводиться на ІІІ курсі:
- Питання 5Один з чотирьохЯкий вид педагогічної практики проводиться на ІV курсі:
- Питання 6Один з чотирьохДо основних завдань педагогічної практики відносяться:
- Питання 7Один з чотирьохЧи відноситься до основних завдань педагогічної практики прищеплення вміння працювати з методичною літературою, дидактичними матеріалами і посібниками...
- Питання 8Один з чотирьохДо обов’язків студентів у період педпрактики відносяться:
- Питання 9Один з чотирьохЯкі обов’язки студентів у період педагогічної практики?
- Питання 10Один з чотирьохСтудент вищого навчального закладу має право:
- Питання 11Один з чотирьохЯкі права має студент ВНЗ?
- Питання 12Один з чотирьохСтудент вищого навчального закладу зобов’язаний:
- Питання 13Один з чотирьохЩо входить в обов’язки студентів ВНЗ?
- Питання 14Один з чотирьохОдин кредит за шкалою ЕСТS становить:
- Питання 15Один з чотирьохГоловними завданнями вищої школи є:
- Питання 16Один з чотирьохНазвіть головні завдання вищої школи
- Питання 17Один з чотирьохОцініть правильність визначення головних завдань вищої школи
- Питання 18Один з чотирьохВизначте форми організації навчання у ВУЗі:
- Питання 19Один з чотирьохНазвіть форми організації освітнього процесу у вузі:
- Питання 20Один з чотирьохЧим у навчальному процесі вузу є: лекції, практичні, семінарські, індивідуальні заняття, консультації?
- Питання 21Один з чотирьохОсновними принципами організації навчального процесу у ВУЗі є:
- Питання 22Один з чотирьохНазвіть основні принципи організації навчального процесу у ВНЗ:
- Питання 23Один з чотирьохВступна, тематична, оглядова, заключна, проблемна – це:
- Питання 24Один з чотирьохНевирішеними питаннями вищої освіти в умовах Болонського процесу сьогодні є:
- Питання 25Один з чотирьохНевирішеними питаннями вищої освіти в умовах Болонського процесу сьогодні є:
- Питання 26Один з чотирьохЯкі питання вищої освіти в умовах Болонського процесу залишаються невирішеними сьогодні?
- Питання 27Один з чотирьохЯка періодичність проведення атестації педагогічних працівників?
- Питання 28Один з чотирьохЯкий академічний ступінь присвоюється по завершенні першого циклу за Болонською системою
- Питання 29Один з чотирьохЯкий академічний ступінь присвоюється по завершенні другого циклу за Болонською системою
- Питання 30Один з чотирьохПрактична підготовка майбутнього педагога здійснюється через
- Питання 31Один з чотирьохЯка робота виконується всіма студентами згідно навчального плану та захищається в присутності 2 – 3 викладачів відповідної кафедри
- Питання 32Один з чотирьохВкажіть форми контролю ЗУН студентів
- Питання 33Один з чотирьохЯкому поняттю відповідає визначення «дослівно переданий текст з книги, що найбільш характерно відображає ту чи іншу думку автора»
- Питання 34Один з чотирьохЯкому поняттю відповідає визначення: «Коротко сформульована основна думка, положення прочитаного матеріалу»
- Питання 35Один з чотирьохНазвіть прийоми самовиховання
- Питання 36Один з чотирьохНавчальний план ВНЗ забезпечує
- Питання 37Один з чотирьохЧи правильним є вислів: «У процесі самостійної роботи здійснюється самоосвіта студента»
- Питання 38Один з чотирьохДо форм організації навчального процесу у ВНЗ відносяться
- Питання 39Один з чотирьохДо активних методів навчання відноситься
- Питання 40Один з чотирьохУ вислові: «невеликий опис змісту книги чи статті» йдеться про
- Питання 41Один з чотирьохЩо є результатом 2 типу навчання за Болонським процесом
- Питання 42Один з чотирьохПро який вид навчального заняття йде мова: «...розмова викладача зі студентами для з’ясування рівня їхніх знань»