pedahohika-ta-psykholohiya

Комплексний тест з основ педагогічної майстерності, що охоплює педагогічне спілкування, конфліктологію, педагогічну техніку, самовдосконалення вчителя та передовий педагогічний досвід. Тест містить 90 питань.

Педагогічна майстерність - це комплекс властивостей особистості, що забезпечує самоорганізацію високого рівня професійної діяльності. Це визначення найточніше відображає сутність педагогічної майстерності як інтегральної якості особистості вчителя.

Дайте визначення поняття «педагогічна майстерність»

суспільно-корисна праця дорослої людини, спрямована на виховання підростаючого покоління

вміння використовувати власний психофізичний апарат як інструмент виховного впливу

комплекс властивостей особистості, що забезпечує самоорганізацію високого рівня професійної діяльності

Основні характеристики голосу включають: силу (гучність), діапазон (висота), гнучкість (змінність), мелодику (інтонаційну виразність), тембр (колорит) та політність (здатність доноситися на відстань).

Вкажіть основні характеристики голосу:

сила, діапазон, гнучкість, мелодика, тембр, політність

точність, діапазон, правильність, гнучкість, доцільність

діапазон, тембр, правильність, точність, ясність

За ступенем вияву конфлікти поділяються на приховані (неявні), випадкові (спонтанні) та хронічні (тривалі, систематичні).

Назвіть види конфліктів за ступенем вияву:

приховані, випадкові, хронічні

конструктивні, деструктивні

глобальні, часткові-парні

Основними видами педагогічного спілкування є: вербальне (словесне), мануальне (жести), технічне (через технічні засоби), біоенергетичне (через біополя) та матеріальне (через предмети).

Основними видами педагогічного спілкування є:

вербальне, мануальне, технічне, біоенергетичне, матеріальне

стратегічне, ситуативне, тактичне

Інтимна дистанція становить до 45 сантиметрів. Це найближча зона спілкування, характерна для близьких стосунків.

Дистанцію, у яку відстань, прийнято вважати інтимною?

Стилі педагогічного спілкування включають: авторитарний (диктаторський), демократичний (співпраця), ліберальний (попустительський) та змішаний (комбінований).

Виберіть відповідь, в якій вказано стилі педагогічного спілкування.

гностичний, проектувальний, конструктивний, комунікативний, організаційний

авторитарний, демократичний, ліберальний, змішаний

матеріально-технічний, ціннісно-орієнтаційний, фінансово-організаційний, управлінсько-особистісний, соціально-демографічний, соціальнопсихологічний

Конфлікт - це зіткнення протилежно спрямованих, несумісних одна з одною тенденцій у міжособистісних відносинах, пов'язане з негативними емоційними переживаннями.

Дайте визначення поняття «конфлікт».

кодекс поводження, який забезпечує характер взаємин людей, що проходять в спільній професійній сфері діяльності

система способів і прийомів, які використовує вчитель під час взаємодії з учнями, їхніми батьками, колегами

зіткнення протилежно спрямованих, несумісних одна з одною тенденцій у міжособистісних відносинах, пов'язане з негативними емоційними переживаннями

Брюки вчителя повинні закривати туфлі на 2-3 сантиметри. Це забезпечує акуратний та професійний вигляд.

Виберіть відповідь, в якій вказано на скільки сантиметрів брюки повинні закривати туфлі вчителя.

Основні вимоги до жестів: невимушеність (природність), стриманість (помірність) та доцільність (відповідність ситуації).

Назвіть основні вимоги до жестів:

правильність, виразність, ясність, точність, стислість, доцільність, пестливість

гуманність, законність, демократичність, справедливість, професіоналізм, взаємна повага

невимушеність, стриманість, доцільність

За характером конфлікти поділяються на: внутрішньо-особистісний (всередині особистості), міжособистісний (між людьми) та міжгруповий (між групами).

Назвіть види конфліктів за характером:

внутрішньо-особистісний, міжособистісний, міжгруповий

Складові техніки мовлення включають: мовленнєве дихання (правильне дихання під час говоріння), голосоутворення (формування звуків) та дикцію (чіткість вимови).

Визначте складові техніки мовлення. Із запропонованих варіантів виберіть правильну відповідь.

мовленнєве дихання, голосоутворення, дикція

сила голосу, політність, гнучкість, мелодика, діапазон, тембр

Міміка - це виражальні рухи м'язів обличчя, які передають емоційний стан та почуття людини.

Дайте визначення поняття «міміка».

виражальні рухи тіла його пластика

виражальні рухи м'язів обличчя

погляд співрозмовників фіксований один на одному, що означає зацікавленість партнером і зосередженість на тому, про що він говорить

Під час спілкування погляд на очі співрозмовника затримується на 5-7 секунд. Це оптимальний час для встановлення візуального контакту без створення дискомфорту.

Під час спілкування погляд, спрямований на очі співрозмовника, затримується на:

За новизною змісту передовий педагогічний досвід поділяється на новаторський (оригінальний, новий) та зразковий (перевірений, ефективний).

Виберіть відповідь, в якій вказано види передового педагогічного досвіду за новизною змісту.

індивідуальний та колективний досвід

комплексний і локальний досвід

новаторський та зразковий досвід

Публічна дистанція становить 4-7 метрів. Це зона для офіційних виступів, лекцій та публічних заходів.

Дистанцію, у яку відстань, прийнято вважати публічною?

45 см – 1м 20 сантиметрів

Засобами педагогічної діяльності є знання та діяльність вчителя. Це основні інструменти, які використовує педагог для досягнення цілей навчання та виховання.

Засобами педагогічної діяльності є:

діти зі своїми інтересами, поглядами, індивідуальними особливостями

знання та діяльність вчителя

Пантоміміка - це виражальні рухи тіла, його пластика. Це невербальний засіб спілкування через жести, позу та рухи всього тіла.

Дайте визначення поняття «пантоміміка».

виражальні рухи тіла, його пластика

Математична компетентність - це вміння працювати з числом, числовою інформацією. Це здатність використовувати математичні знання та навички в різних життєвих ситуаціях.

Визначте суть математичної компетентності. Виберіть правильну відповідь.

спроможність жити за традиційними моральними нормами

здатність використовувати психологічні засоби навчання в організації взаємодії в освітній діяльності

вміння працювати з числом, числовою інформацією

За кількістю авторів передовий педагогічний досвід поділяється на індивідуальний (одного автора) та колективний (групи авторів).

Виберіть відповідь, в якій вказано види передового педагогічного досвіду за кількістю авторів.

Елементи педагогічної майстерності включають: гуманістичну спрямованість, професійну компетентність, здібності до педагогічної діяльності та педагогічну техніку.

Визначте елементи педагогічної майстерності. Виберіть правильну відповідь.

мотивація, мета, завдання, засоби, результат

гуманістична спрямованість, професійна компетентність, здібності до педагогічної діяльності, педагогічна техніка

загальна мета, мотив, педагогічні дії, педагогічні уміння і навички

Основні види жестів поділяються на описові (які допомагають пояснити щось) та психологічні (які виражають емоційний стан).

Виберіть відповідь, в якій вказані основні види жестів:

описові та психологічні

психологічні та педагогічні

інформаційні та побутові

За результатом конфлікти поділяються на конструктивні (що ведуть до позитивних змін) та деструктивні (що завдають шкоди).

Назвіть види конфліктів за результатом:

Персональна дистанція становить 45 см – 1м 20 см. Це зона для близького спілкування з друзями та знайомими.

Дистанцію, в яку відстань, прийнято вважати персональною?

Міжособистісний простір - це відстань між тими, хто спілкується, що є ознакою характеру взаємодії. Це психологічна дистанція між людьми.

Дати визначення поняття «міжособистісний простір».

відстань між тими, хто спілкується, що є ознакою характеру взаємодії

втілення внутрішнього переживання особистості вчителя в його міміці, голосі, мовленні, рухах, пластиці

Об'єктом педагогічної діяльності є діти зі своїми інтересами, поглядами, індивідуальними особливостями. Це ті, на кого спрямована педагогічна діяльність.

Об'єктом педагогічної діяльності є:

Основні комунікативні якості мовлення включають: правильність, виразність, ясність, точність, стислість, доцільність та пестливість.

Назвіть основні комунікативні якості мовлення:

Доглянутість - це обов'язкове дотримання правил особистої гігієни, догляд за тілом, одягом, взуттям. Це важлива складова професійного вигляду вчителя.

Дати визначення поняття «доглянутість».

нанесення косметики на обличчя

обов'язкове дотримання правил особистої гігієни, догляд за тілом, одягом, взуттям

створення внутрішнього переживання особистості, психологічне настроювання вчителя на майбутню діяльність через вплив на розум, волю і почуття

Колготи та панчохи вчителя повинні бути нейтрального кольору, чисті, без дефектів, без яскраво вираженого узору, а також без сітки або ажуру. Це забезпечує професійний вигляд.

Виберіть відповідь, в якій вказано, якими повинні бути колготи та панчохи у вчителя.

нейтрального кольору, чисті, без дефектів, без яскраво вираженого узору, а також без сітки або ажуру

яскравого кольору, чисті, без дефектів, з яскраво вираженим узором

нейтрального кольору, чисті, без дефектів, з яскраво вираженим узором, а також можливий варіант сітки або ажуру

Вчитель повинен стояти ноги на ширині 12–15 см, одна нога трохи висунута вперед. Це забезпечує стійку та впевнену постать.

Виберіть відповідь, в якій вказано як повинен стояти вчитель перед учнями на уроці.

ноги на ширині 7–10 см, одна нога трохи висунута назад

ноги на ширині 12–15 см, одна нога трохи висунута вперед

ноги на ширині 15–20 см, паралельно одна одній

Методи психофізичної саморегуляції включають: аутогенне тренування, самонавіювання, музикотерапію, бібліотерапію, імітаційну гру та сміхотерапію.

Вкажіть методи психофізичної саморегуляції. Виберіть правильну відповідь.

аутогенне тренування, самонавіювання, музикотерапія, бібліотерапія, імітаційна гра, сміхотерапія

самоспостереження, самоаналіз, самооцінка, самокритика

усна пропаганда, показ, демонстрація, практикуми, тренування, наочна пропаганда

Професіональне педагогічне спілкування полягає у засвоєнні учнями знань, формуванні основ світогляду та власної гідності дитини. Це основна мета педагогічного спілкування.

Професіональне педагогічне спілкування полягає у:

засвоєнні учнями знань, формуванні основ світогляду, власної гідності дитини

породженні страху, невпевненості, спричиненні зниження працездатності, загальної активності

породженні стійкого негативного ставлення до вчителя і до навчального закладу в цілому

Еталоном поведінки в стані радості є: посмішка, очі сяють, надмірна жестикуляція, багатослів'я, бажання допомогти іншому. Це характерні ознаки радісного стану людини.

Еталоном поведінки в стані радості є:

очі розширені, постава застигла, брови підняті, голос тремтить

посмішка, голос тремтить, надмірна жестикуляція, брови підняті

посмішка, очі сяють, надмірна жестикуляція, багатослів'я, бажання допомогти іншому

Співпереживання як функція педагогічного спілкування забезпечує умови для розуміння почуттів іншої людини. Це здатність відчувати емоції інших.

Визначте суть співпереживання, як функції педагогічного спілкування.

сприяє усвідомленню дитиною свого «Я», відчуття значущості своєї особистості, формуванню адекватної самооцінки

забезпечує умови для розуміння почуттів іншої людини

безпосереднє спілкування дозволяє вивчати, пізнавати особистість у найрізноманітніших проявах

Соціальна дистанція становить 1 м 20 см – 4 м. Це зона для офіційного спілкування з незнайомими людьми або колегами.

Дистанцію, в яку відстань, прийнято вважати соціальною?

Візуальний контакт - це погляд співрозмовників фіксований один на одному, що означає зацікавленість партнером і зосередженість на тому, про що він говорить.

Дати визначення поняття «візуальний контакт».

Спілкування-загравання - це завоювання дешевого авторитету в дітей, намагання молодого вчителя швидко налагодити контакт із дітьми, сподобатися класові, відсутність необхідної загально педагогічної та комунікативної культури, умінь та навичок педагогічного спілкування, досвіду професійної комунікативної діяльності.

Визначте сутність спілкування-загравання. Виберіть правильну відповідь.

невміння організувати продуктивне спілкування на основі захоплення спільною діяльністю

в системі стосунків педагога і учнів запобіжником є дистанція, яка повинна випливати із загальної логіки стосунків учителя і учнів

завоювання дешевого авторитету в дітей, намагання молодого вчителя швидко налагодити контакт із дітьми, сподобатися класові, відсутність необхідної загально педагогічної та комунікативної культури, умінь та навичок педагогічного спілкування, досвіду професійної комунікативної діяльності

Ознаками професійно-педагогічного самовдосконалення є: аутоспрямованість, самостійність, самодетермінованість, інтегративність, усвідомленість, позитивна модальність, творчий характер.

Ознаками професійно-педагогічного самовдосконалення є:

аутоспрямованість, самостійність, самодетермінованість, інтегративність, усвідомленість, позитивна модальність, творчий характер

мотивація, мета, завдання, засобами, результат

діагностування, цілепокладання, планування, виконання, контроль і корекція дій

Психологічна компетентність - це здатність використовувати психологічні засоби навчання в організації взаємодії в освітній діяльності.

Визначте суть психологічної компетентності. Виберіть правильну відповідь.

вміння вступати в комунікацію

вміння взаємодіяти з оточуючими

Передовий педагогічний досвід - це методи, прийоми навчання та виховання, реалізовані в діяльності вчителів, що забезпечують високі результати.

Дати визначення поняття «передовий педагогічний досвід»

процес і результат творчого, цілеспрямованого, самостійного розвитку фахівця, що здійснюється у формі професійного самовиховання, самоосвіти, забезпечує досягнення позитивних особистісних змін і є передумовою успішної творчої самореалізації

методи, прийоми навчання та виховання, реалізовані в діяльності вчителів, що забезпечують високі результати

Елементарний рівень оволодіння педагогічною майстерністю характеризується наявністю лише окремих якостей професійної діяльності, володінням знаннями для виконання педагогічної дії, проте через брак спрямованості на розвиток учня, техніки організації діалогу продуктивність навчально-виховної діяльності є низькою.

Виберіть відповідь, в якій наведено особливості елементарного рівня оволодіння педагогічною майстерністю. Виберіть правильну відповідь.

чітко спрямовані дії учителя, їх висока якість, діалогічна взаємодія у спілкуванні, самостійність у плануванні і організації своєї діяльності на тривалий проміжок часу, маючи головним завданням розвиток особистості учня

наявні лише окремі якості професійної діяльності, володіння знаннями для виконання педагогічної дії, проте через брак спрямованості на розвиток учня, техніки організації діалогу продуктивність навчально-виховної діяльності є низькою

ініціативність і творчий підхід до організації професійної діяльності, самостійність у конструюванні оригінальних педагогічно доцільних прийомів взаємодії, сформовано індивідуальний стиль професійної діяльності

Педагогічне спілкування - це система соціально-психологічної взаємодії між учителем та учнями, спрямована на створення оптимальних умов для пізнавальної діяльності.

Дайте визначення поняття «педагогічне спілкування».

система соціально-психологічної взаємодії між учителем та учнями, спрямована на створення оптимальних умов для пізнавальної діяльності

Гуманістична спрямованість педагога - це домінанта на розвитку дитини, вміння бачити особистість, відчувати, розуміти й допомагати; відповідати за свій вплив, у кожній малій справі бачити велику мету.

Гуманістична спрямованість педагога – це:

домінанта на розвитку дитини, вміння бачити особистість, відчувати, розуміти й допомагати; відповідати за свій вплив, у кожній малій справі бачити велику мету

володіння засобами невербальної комунікації, внутрішня педагогічна техніка, оптимістичне прогнозування

комунікативність, перцептивні здібності, креативність, постійне оновлення знань, самовиховання

Завдання педагогічного самовдосконалення включають: розвиток педагогічної майстерності, підвищення компетентності, актуалізацію власного творчого потенціалу.

Визначте завдання педагогічного самовдосконалення. Виберіть правильну відповідь:

стратегічні, тактичні, ситуативні

підняття рівня морально-педагогічної підготовки вчителя й озброєння його знаннями

розвиток педагогічної майстерності, підвищення компетентності, актуалізація власного творчого потенціалу

Ознаками педагогічної безтактності є: формальне ставлення до дітей, невитриманість, грубість, емоційна нестійкість.

Ознаками педагогічної безтактності є:

формальне ставлення до дітей, невитриманість, грубість, емоційна нестійкість

прохання та вибачення, демонстрація симпатії, жарт, відволікання, переключення на інші об'єкти чи види діяльності

природність, простота звернення, щирість тону, довіра до школяра без потурання, прохання без вмовляння, гумор без насмішки, вимогливість без прискіпливості, діловитість у відносинах без дратівливості

Рівні передового педагогічного досвіду включають: елементарний, базовий, досконалий, творчий.

Назвіть групу, в якій наведено рівні передового педагогічного досвіду.

елементарний, базовий, досконалий, творчий

науковий, методичний, практичний

початковий, достатній, середній, високий

Складові педагогічної діяльності включають: загальну мету, мотив, педагогічні дії, педагогічні уміння і навички.

Визначте складові педагогічної діяльності. Виберіть правильну відповідь.

Педагогічна ситуація - це фрагмент педагогічної діяльності, що містить суперечності між досягнутим і бажаним рівнями вихованості учнів, які враховує вчитель, добираючи способи впливу та стимулюючи розвиток особистості.

Дайте визначення поняття «педагогічна ситуація».

виявлені в навчально-виховному процесі суперечності, які враховує вчитель, стимулюючи розвиток особистості

фрагмент педагогічної діяльності, що містить суперечності між досягнутим і бажаним рівнями вихованості учнів, які враховує вчитель, добираючи способи впливу та стимулюючи розвиток особистості

Складові психотехніки включають: аналіз і керівництво психофізичним станом свого організму, розуміння психічного стану вихованців, уміння адекватно виявляти свої почуття, уміння визначати логічну послідовність дій та обирати темп своєї діяльності.

Назвіть групу, в якій наведено складові психотехніки:

аналіз і керівництво психофізичним станом свого організму, розуміння психічного стану вихованців, уміння адекватно виявляти свої почуття, уміння визначати логічну послідовність дій та обирати темп своєї діяльності

комунікативність, перцептивні здібності, динамізм особистості, емоційна стабільність, оптимістичне прогнозування, креативність

доцільність, продуктивність, діалогічність, оптимальність, творчість

Мета самовдосконалення педагога - досягнення вершини особистісної і професійної досконалості, максимальне наближення до педагогічного ідеалу.

Визначте мету самовдосконалення педагога. Виберіть правильну відповідь.

дає можливість вчителю успішно розв'язувати педагогічні задачі, аналізувати педагогічні ситуації

досягнення вершини особистісної і професійної досконалості, максимальне наближення до педагогічного ідеалу

Основними способами попередження конфліктів є: прохання та вибачення, демонстрація симпатії, жарт, відволікання, переключення на інші об'єкти чи види діяльності.

Основними способами попередження конфліктів є:

Мануальне спілкування характеризується тим, що засобом спілкування є рухи руками, що доповнюють вербальне спілкування та сприяють економії фізичного і психологічного ресурсів.

Тест на тему "Основи педагогічної майстерності" з педагогіки

Поради для успішного проходження