Аналіз оповідання «Дивак» Григора Тютюнника
31 жовтня 2025 р.•
Григір Тютюнник — майстер психологічної прози, який тонко відчував світ дитинства та природи. Його автобіографічне оповідання «Дивак» розповідає про хлопчика, який дивиться на світ інакше, ніж інші, і через це отримує прізвисько. Але саме ця «дивність» робить його особливим — він бачить красу там, де інші її не помічають.
Літературний паспорт оповідання
Автор: Григір Михайлович Тютюнник (1931-1980)
Жанр: автобіографічне оповідання
Тема: зображення ставлення людини до природи та різниці у її сприйнятті хлопчиком Олесем та оточуючими
Ідея: оспівування краси природи та гідного ставлення до неї крізь призму розуміння маленького хлопчика
Головна думка: треба бережно ставитися до природи, не втрачати своєї індивідуальності, вміти бачити красу навколо
Чому твір «Дивак» навчає нас: любити природу, вивчати її, спостерігати за нею та повсякчас охороняти її скарби
Головні герої оповідання
Олесь — головний персонаж, хлопчик молодшого шкільного віку, дуже чутливий до краси природи, мрійливий, спостережливий, самотній у своєму захопленні
Другорядні персонажі:
- Федько Тойкало — однокласник Олеся
- Дід Прокоп — мудра людина, яка не розуміє Олеся
- Матильда Петрівна — вчителька, яка не сприймає особливості хлопчика
- Наталка — мати Олеся
- Школярі та селяни
Проблематика твору «Дивак»
Тютюнник порушує у творі кілька важливих проблем:
- Єдність людини і природи: не кожна людина здатна відчувати гармонію з навколишнім світом
- Добро і зло: хто насправді добрий — той, хто любить природу, чи той, хто її не помічає?
- Духовна краса особистості: справжня краса людини — в її здатності бачити прекрасне
- Непорозуміння між людьми: чому оточуючі не розуміють Олеся та називають його дивником?
- Самотність митця: творча людина часто залишається самотньою у своєму світосприйнятті
Композиція оповідання
Експозиція: дорога Олеся до школи — читач знайомиться з хлопчиком та його особливим баченням світу
Зав'язка: непорозуміння на уроці малювання між учителькою та учнем — Олесь малює по-своєму, не так, як вимагає вчителька
Розвиток дії: втеча з уроку, блукання верболозами, примирення з Федьком, зустріч з дідом — хлопчик шукає розуміння у світі природи та людей
Кульмінація: розмова з дідом Прокопом, непорозуміння та образа — навіть мудра людина не може зрозуміти особливості Олеся
Розв'язка: вечеря без Олеся, сон хлопця, народження нового дня — життя продовжується, і Олесь залишається вірним собі
Опис природи в оповіданні «Дивак»
Тютюнник — майстер пейзажу. Його описи природи не просто декоративні, вони розкривають душу головного героя. Олесь бачить природу як живу істоту, здатну відчувати і спілкуватися.
Поведінка дятла:
«Зачувши людину, дятел перестав цюкати, повів гартованим дзьобом з боку в бік і націлив його на Олеся: чого тобі тутечки? Здригнувся, хльоснув крилом по корі і зник, залишивши у вузенькому дуплі шишку»
Тютюнник наділяє птаха людськими рисами — дятел ніби розмовляє з хлопчиком, виказує свою недовіру.
Природа навколо школи:
«По той бік мосту, через вигін, червоніє крізь біле плетиво запорошених дерев цегляна школа. З бовдурів дим угору тополиними стовпами. Повітря пахне торф'яним духом і весняним випаром сирих вільхових дров. Ліворуч від мосту чорніють миї, виграючи на сонці блискучими хвильками,— там б'ють джерела»
Цей опис створює атмосферу весняного ранку, коли природа прокидається після зими.
Замерзла річка:
«Олесь ліг долілиць, притиснув скроню до льоду і почав розглядати дно. Воно тьмарилось мулистим пилком, пускало бульбашки, котрі прилипали до криги — білі, круглі, як воляче око. Течія розчісувала зелений кушир, пряли тоненькими ніжками якісь жучки, боком долаючи пружний струмінь»
Хлопчик здатен годинами спостерігати за життям під кригою — для нього це цілий світ, сповнений чудес.
Ліс увечері:
«У кущах, заплетених осокою, шарудів вітер, попискували миші; а в березі терлись одна об одну вільхи, сповнюючи луг тривожним стогоном»
Вечірній ліс живе своїм життям, і Олесь вміє це життя почути та відчути.
Конфлікт у творі «Дивак»
Основний конфлікт оповідання — зіткнення двох світосприйняттів:
З одного боку — Олесь, який бачить красу в кожній деталі природи, здатен годинами милуватися бульбашками під кригою, спостерігати за дятлом, слухати шелест дерев.
З іншого боку — оточуючі люди (вчителька, дід, однокласники), для яких такапоеведінка незрозуміла. Вони називають Олеся дивником, не розуміючи, що його «дивність» насправді є даром.
Цей конфлікт не має остаточного розв'язання. Олесь не змінюється, не стає «як усі» — він залишається вірним собі, своєму особливому баченню світу. І саме в цьому — його сила та краса.
Символіка оповідання
Олесь — символ митця, творчої людини, яка бачить світ інакше, ніж інші
Природа — єдиний світ, де хлопчик почувається щасливим і зрозумілим
Школа — символ суспільства з його правилами, які не завжди враховують індивідуальність людини
Крига на річці — межа між двома світами: під кригою — живе, таємниче життя природи; над кригою — звичайний світ людей
Дятел у дуплі — символ прихованої краси природи, яку треба вміти побачити
Значення оповідання «Дивак»
Тютюнник створив твір про те, як важливо залишатися собою, навіть коли оточуючі тебе не розуміють. Олесь — «дивак» тільки в очах тих, хто не здатен бачити красу природи. Насправді ж він — людина з чутливою душею, здатна відчувати гармонію світу.
Оповідання вчить нас:
- Цінувати індивідуальність кожної людини
- Бережно ставитися до природи
- Не боятися бути іншим, особливим
- Розвивати в собі здатність бачити красу навколо
- Розуміти, що справжня мудрість — у любові до природи
«Дивак» — це оповідання про те, що бути чутливим до краси природи — не недолік, а дар. І цей дар треба берегти, навіть якщо оточуючі тебе не розуміють.
Коментарі